{"id":1048,"date":"2018-08-30T13:51:22","date_gmt":"2018-08-30T16:51:22","guid":{"rendered":"https:\/\/ensavellaneda-cba.infd.edu.ar\/sitio\/el-oficio-de-ensenar\/"},"modified":"2018-08-30T13:51:22","modified_gmt":"2018-08-30T16:51:22","slug":"el-oficio-de-ensenar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ensavellaneda-cba.infd.edu.ar\/sitio\/el-oficio-de-ensenar\/","title":{"rendered":"El oficio de ense\u00f1ar"},"content":{"rendered":"<p><em>Traves&iacute;as<\/em><\/p>\n<p><em>El maestro deber&iacute;a viajar. E invitar a viajar. Dejar pasar lo que ya sabe.<\/em><\/p>\n<p><em>Atravesar lo que no sabe. Pasar un signo, una palabra, que pueda atravesar a quien la reciba. Salirse de s&iacute;. Irse de excursi&oacute;n al mundo. Dar un signo de ese mundo. Pasarlo. Pasearlo. Construir la traves&iacute;a del educar. Que el tiempo no pase como pasa el tiempo. Educar es el tiempo de la detenci&oacute;n, de lo que se detiene a escuchar, para mirar, para escribir, para leer, para pensar. Donde unos y otros salen a conocer y desconocer qu&eacute; es lo que les pasa. M&aacute;s all&aacute; de desde d&oacute;nde venimos. M&aacute;s all&aacute; de hacia d&oacute;nde vamos.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Carlos Skliar<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A partir de la propuesta de la DGES de tratar \u00abEl Oficio de ense&ntilde;ar: principios, problemas y posibilidades en la profesi&oacute;n docente\u00bb con los ingresantes a las carreras docentes en el Seminario de Ingreso, las docentes Prof. Marisa Luna del Seminario Problem&aacute;ticas y Desaf&iacute;os en el Nivel Primario y la Prof. Carolina Viotti de Trabajo de Campo, decidieron abordar este tema con las estudiantes de cuarto a&ntilde;o quienes tienen trayectoria en el oficio de estudiantes en relaci&oacute;n al oficio de ense&ntilde;ar y experiencias vinculadas a la ense&ntilde;anza desde la pr&aacute;ctica docente.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Con la intenci&oacute;n de indagar y profundizar acerca del oficio de ense&ntilde;ar y la identidad laboral docente en el contexto social, pol&iacute;tico y cultural actual, y para documentar experiencias de maestros y profesores que permitan identificar los principios, problemas y posibilidades del oficio de ense&ntilde;ar, se llevaron a cabo las siguientes entrevistas:&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/8MsmpUMqhx4?wmode=transparent\" width=\"560\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ybtZZSe4WB8?wmode=transparent\" width=\"560\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0SIsxDA3-FM?wmode=transparent\" width=\"560\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OuM0O9t7xV8?wmode=transparent\" width=\"560\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<span style=\"font-size: 10pt;\">Agradecemos la predisposici&oacute;n y los valiosos aportes brindados por los docentes entrevistados.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Continuamos con las Traves&iacute;as.&nbsp;<\/span><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Traves&iacute;as El maestro deber&iacute;a viajar. E invitar a viajar. Dejar pasar lo que ya sabe. Atravesar lo que no sabe. Pasar un signo, una palabra, que pueda atravesar a quien la reciba. Salirse de s&iacute;. Irse de excursi&oacute;n al mundo. Dar un signo de ese mundo. Pasarlo. Pasearlo. Construir la traves&iacute;a del educar. 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